Vzdelávací program

Základná škola s materskou školou Slovenská Ves č. 313

 

 

 

 

 

Inovovaný školský vzdelávací program

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Školský rok 2020/2021

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Revidovanie

27. 08. 2020

 

Školský rok 2020/2021

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Veľkosť školy

 

Školu v školskom roku 2020/2021 navštevuje 449 žiakov základnej školy. Na 1. stupni evidujeme 212 žiakov,  na 2. stupni 231 žiakov a 6 žiakov študuje mimo územia SR. Na škole je celkove 25 tried. Prehľad počtu tried v jednotlivých ročníkoch znázorňuje nasledujúca tabuľka.

 

1.stupeň ZŠ

 

Súčasťou primárneho vzdelávania sú dve oddelenia školského klubu s počtom 39 žiakov.

 

Počet tried pre žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania je nasledovný:

 

 

Charakteristika žiakov

 

Z celkového počtu 449 žiakov navštevuje ZŠ s MŠ Slovenská Ves 171 žiakov s  trvalým pobytom v obci Slovenská Ves, 258 žiakov z obce Výborná, 11 žiakov z obce Vojňany. Trvalé bydlisko v obci Podhorany majú 3  žiaci , v Poprade 2 žiaci, Žakovce 3 žiaci, 1 žiak v Kežmarku.  K 15. septembru škola eviduje  96 žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.

 

Charakteristika pedagogického zboru

 

Na škole pracuje 33 pedagogických zamestnancov, vrátane 2 asistentiek učiteľa. Súčasťou pedagogického kolektívu sú rímskokatolícki kňazi a evanjelická p. farárka.

 

Priestorové a materiálne podmienky školy - modernizácia

 

Školský rok 2019/2020 bol poznamenaný celosvetovou pandémiou zapríčinenou  koronavírusom  COVID 19. Táto pandémie ovplyvnila výchovno – vzdelávací proces na školách, zasiahla do celkového chodu školy aj do investičných zámerov vedenia školy. Z investičných zámerov sa podarilo vedeniu školy zrealizovať úpravu strešných okien v nadstavbe školy a zrealizovať strešné práce – lepenie strechy. Do tried sa zakúpili nové dvere, žalúzie do školskej jedálne. Vymaľovala sa bývala 9.B trieda, vymaľovalo sa školské oplotenie, vymenili sa vodovodné batérie. Prioritou však bolo zabezpečenie bezpečného chodu celej prevádzky školy nákupom dezinfekčných prostriedkov v čase prevládajúcej zlej epidemiologickej situácie v SR. Nakúpili sa dotykové teplomery, ochranné štíty pre zamestnancov školy, ochranné rúška, ochranné rukavice, bezdotykové dávkovače mydiel do všetkých hygienických zariadení na škole, dezinfekčné mydlá a ostatné potrebné dezinfekčné prípravky.

 

Stravovanie žiakov základnej školy v ŠJ – štátna dotácia

 

Štát naďalej poskytuje od septembra štátnu dotáciu na bezplatné stravovanie žiakov ZŠ vo výške 1,20 eur na žiaka školy. Žiaci doplácajú len paušálnu réžiu vo výške 2 eurá mesačne na jedného žiaka. Túto dotáciu bude štát poskytovať už len do konca decembra 2020. V januári ju bude poskytovať už len žiakom, ktorí sú v hmotnej núdzi.

 

Obdobie po ukončení prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

 

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola v Správe o výchovno – vzdelávacej  činnosti a v Dodatku k inovovanému Školskému vzdelávaciemu programu

(Obsah vzdelávania v ZŠ počas mimoriadneho prerušenia vyučovania od 12. 03. 2020 - 30. 06. 2020 z dôvodu pandémie COVID 19.

 

Usmernenia pre obdobie po ukončení prerušenia  školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

 

Na začiatku školského roka 2020/2021, na základe spomínaného usmernenia, sa v mesiaci september bude zisťovať úroveň vedomostí a zručností žiakov po ukončení prerušenia školského vzdelávania v základnej škole v profilových vyučovacích predmetoch. Počty hodín zakomponujú učitelia do svojich TPU.

 

Dodatok č. 7 k Štátnemu vzdelávaciemu programu

 

Pre ZŠ vydalo MŠ Dodatok č. 7 k Štátnym vzdelávacím programom, ktorým pripravilo pre školy nástroje na uľahčenie prekonania dôsledkov mimoriadnej situácie. Vychádzajúc z obsahu uvedeného dodatku PR rozhodla, že pre 1.-3.ročník ZŠ, ktorí boli v školskom roku 2019/2020 žiakmi 1. a 2. ročníka sa budú vo výchovno – vzdelávacom programe používať doterajšie vzdelávacie štandardy, schválené 6.2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0. Pre všetkých žiakov ZŠ, ktorých sa dotklo prerušenie vyučovania v školskom roku 2019/20 PR  odsúhlasila, že v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa nebude redukovať rozsah vzdelávacích štandardov ŠVP.  Vo výchovno – vzdelávacom procese sa bude postupovať podľa doterajších vzdelávacích štandardov  ŠVP, schválené 6.2.2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 s platnosťou od 1.9.2015 pre žiakov 1. stupňa ZŠ. ,  pod číslom 2015-5129/5980:2-10A0 s platnosťou od 1.9.2015 pre žiakov 2. stupňa ZŠ., schválené dňa 5.5.2016 pod číslom 2016-14674/20270:9-10F0 s platnosťou od 1.9.2016 pre žiakov s mentálnym postihom pre primárne vzdelávanie. Ak bude potrebné v priebehu školského roku redukovať obsah vzdelávacích štandardov, PR okamžite odsúhlasí danú redukciu a zaznamená ju do iŠkVP ako zmenu platnú na jeden školský rok.  Redukovať obsah vzdelávacích štandardov nie je možné v predmetoch, ktoré sú v školskom roku 2020/2021 profilovými predmetmi pre prijímacie skúšky na stredné školy.

 

 

Zmeny v rámcových učebných plánoch

 

Redukcia počtu hodín dejepisu v 9. ročníku

 

V RUP sa vypúšťa  poznámka č. 12 v znení: „ Škola využije v 9. ročníku pri tvorbe ŠkVP jednu hodinu z voľných (disponibilných hodín ) na posilnenie vyučovacieho predmetu dejepis.“ Daným rozhodnutím sa v deviatom ročníku znižuje počet vyučovacích hodín dejepisu z 3 na 2 hodiny týždenne. Disponibilnú hodinu využije škola na posilnenie slovenského jazyka a literatúry v 9.B triede  a v 9.A triede  ju využije na posilnenie anglického jazyka.

Rovnako sa zmenila aj poznámka č.7 pod RUP, ktorá znie: „Rozdelenie hodinových dotácií do ročníkov je v kompetencii školy. Rozdelenie uvedené v tabuľke RUP je iba odporúčaním. Celkový počet vyučovacích hodín jednotlivých vyučovacích predmetov za stupeň vzdelávania musí zostať zachovaný. Rozdelenie vzdelávacích štandardov v učebných osnovách zodpovedá rozdeleniu hodín v učebnom pláne školy. Škola pri tvorbe učebného plánu dodržiava zásadu veku,  primeranosti.“

Všetky uvedené skutočnosti škola zohľadnila pri tvorbe vlastných školských učebných plánov.  

 

Dodatok č. 8 k Štátnemu vzdelávaciemu programu

 

Obsahom dodatku sú upravené rámcové učebné plány a vzdelávacie štandardy na odstránenie dôsledkov mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020, ktorý je určený pre školy spolupracujúce so ŠPÚ, ktoré sa zapojili do pilotného overovania.

 

Pedagogickí a odborní zamestnanci

 

Ochranou pedagogických a odborných zamestnancov sa zaoberá Praktická  príručka k ochrane práv pedagogického a odborného zamestnanca, ktorú si zamestnanci môžu pozrieť na webovej stránke minedu.sk.

Kvalifikačné predpoklady pedagogických a odborných zamestnancov sa posudzujú podľa nových predpisov  - zákona č.138/2019 Z.z a vyhlášky 1/2020Z.z.

 

Sociálnoprávna ochrana detí

 

Škola podľa zákona č.36/2005 Z.z o rodine a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákona č. 35/2005Z.z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele a vyhlášky Ministerstva spravodlivosti SR č. 543/2005 Z. z je povinná poskytovať súčinnosť orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately a zariadeniam zriadeným na výkon rozhodnutia súdu pri výkone opatrení sociálnoprávnej ochrany detí, poskytovať súčinnosť obciam a vyšším územným celkom v danej oblasti, spolupracovať s orgánmi ochrany týraným deťom, zanedbávaným ...,

Podľa paragrafu 8 ods.3 vyhlášky o ZŠ dozor nad žiakmi pred vyučovaním, počas vyučovania, počas prestávok, v školskej jedálni, po vyučovaní, pri náhlej nevoľnosti, úraze, počas všetkých aktivít organizovaných školou vykonáva poverený PZ podľa pracovného poriadku, ktorý vydáva riaditeľ. Schválený rozvrh dozorov zverejní riaditeľ v budove školy na viditeľnom mieste.

 

 

 Žiaci so ŠVVP potrebami a školská integrácia

 

V školskom roku 2020/2021 školu navštevujú aj žiaci so špeciálnymi výchovno–vzdelávacími potrebami. Na zabezpečenie výchovno–vzdelávacieho procesu pre daných žiakov škola zriadila dve špeciálne triedy s celkovým počtom 12 žiakov s prihliadnutím na rovnaký stupeň postihu. Časť výchovno–vzdelávacieho procesu sa uskutočňuje v triedach spoločne s intaktnými žiakmi školy. Desiati žiaci so zdravotným postihnutím sú vzdelávaní ako začlenení žiaci (školská integrácia) v bežných triedach. Škola zamestnáva dve asistentky, ktoré pomáhajú skvalitňovať vyučovací proces žiakov so ŠVVP.

Žiaci s vývinovými poruchami učenia absolvujú aj v tomto školskom roku vyučovací predmet rozvíjanie špecifických funkcií pre žiakov s VPU. Vyučovacia hodina bude prebiehať raz týždenne, pričom vyučujúci bude pracovať so skupinou piatich žiakov s podobným plánom špeciálno-pedagogickej intervencie. Vyučovací predmet rozvoj komunikačných zručností pre žiakov so sluchovým postihom budú absolvovať štyria žiaci s daným postihom, pričom vyučovacia hodina bude prebiehať raz týždenne.

 

Bezpečnosť a práva detí

 

Škola bude aj naďalej prioritne podporovať informovanosť o ochrane a právach detí u všetkých osôb, ktoré majú pravidelný kontakt s deťmi v oblasti výchovy a vzdelávania. Na triednických hodinách sa triedni učitelia zamerajú na šírenie osvety a zvýšenie informovanosti v oblasti najčastejších prejavov obchodovania s deťmi.  Zároveň má škola  zriadenú schránku linky detskej dôvery.

 

Bezpečnosť a prevencia

 

Škola má vypracovanú internú smernicu k prevencii a riešení šikanovania žiakov v základnej škole. S cieľom zabrániť poskytovaniu ( sprístupňovaniu)  informácií, ktoré by mohli viesť k narušovaniu mravnosti, podnecovaniu rôznych prejavov národnostnej, rasovej a etnickej nenávisti, umožniť osobám, ktoré nie sú zamestnancami školy účasť na aktivitách organizovaných školou iba so súhlasom riaditeľa školy, pričom je potrebné vopred preveriť ponúkané preventívne aktivity a programy škole. 

 

Zdravý životný štýl

 

Škola má vypracovaný vlastný program a aktivity, vychádzajúce z Národného akčného plánu  prevencie obezity v rovnomennom dokumente.

 

 

Inkluzívne vzdelávanie

 

Prioritou vedenia školy je zabezpečovať a plniť úlohy vyplývajúce zo Stratégie SR pre integráciu Rómov.  Vytvárať nediskriminačné prostredie a čo  najlepšie pracovné podmienky pre všetkých zamestnancov a žiakov školy.

Vo výchovno – vzdelávacom procese uplatňovať myšlienky tolerancie, akceptovať odlišnosti a zlepšovať postoje voči znevýhodneným skupinám obyvateľstva, v čo najväčšej miere eliminovať intoleranciu a potláčať nenávistné prejavy.

 

Aktivity zamerané na získavanie zručností potrebných na vzdelávanie pomocou digitálnych technológií

 

Obdobie v čase mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školskom roku 2019/2020 v dôsledku zlej epidemiologickej situácie, spôsobenej šírením koronavírusu COVID - 19, postavila základnú školu do situácie, na ktorú nebol nikto z nás pripravení. Žiaci aj učitelia spoločne museli nájsť spôsob, ako spolu pokračovať vo výchovno – vzdelávacom procese tak, aby dopad na vzdelávanie žiakov počas trvania pandémie bol  minimálny. Na základe získaných skúseností z dištančnej formy vzdelávania sa preto budú žiaci na vyučovacích  hodinách ( hlavne  informatiky ) venovať  práci so školským portálom bez kriedy. Naučia sa, resp. sa budú zdokonaľovať v zručnostiach a schopnostiach – písanie na klávesnici, spôsob komunikácie s učiteľom  – posielanie správ, domácich úloh, komentárov, tvorba projektov, otváranie prezentácií, tvorba a posielanie vlastných prezentácií, vypĺňanie  pracovných listov..., tak, aby bola zabezpečená spätná väzba (aktívna komunikácia) medzi vyučujúcim a žiakom, aby bol žiak s vyučujúcim v kontakte počas celého dištančného vzdelávania.    Je dôležité naučiť pracovať s týmto portálom žiakov z marginalizovanej rómskej komunity, lebo aj žiaci z tejto komunity majú doma pripojenie na internet, (hoci ich nie je ich veľa),  ale nevedia s daným portálom pracovať.

 

 Plán profesijného rozvoja

 

 Ročný Plán profesijného rozvoja a kariérneho rastu PZ  pre školský rok 2020/2021 vychádza z Plánu profesijného rozvoja na obdobie rokov 2019-2023

 

Aktualizačné vzdelávanie

 

Pedagogická rada odsúhlasila aktualizačné vzdelávanie pre školský rok 2020/2021 v rozsahu 2 hodín za školský rok. Plánovanými lektormi vzdelávania  sú Mgr. J. Úrodová, Mgr. M. Grichová. Plánovaná téma vzdelávania: Zdokonalenie sa pri práci s portálom bez kriedy pre potreby dištančného vzdelávania.

 

Vnútorný systém kontroly a hodnotenia pedagogických zamestnancov školy

 

Vnútorný systém kontroly v šk. roku 2019/2020 zameria vedenie školy na zavádzanie aktivizujúcich metód rozvíjajúcich kľúčové kompetencie žiakov na vyučovacích hodinách s dôrazom na stimuláciu činnostného učenia sa a rozvoj kritického myslenia, na systematické monitorovanie kvality výchovy a vzdelávania detí a žiakov so ŠVVP, inkluzívne vzdelávanie, na vytváranie priaznivej sociálnej klímy, empatických vzťahov  a tímovej spolupráce.

Na zvyšovanie efektivity výchovno – vzdelávacieho procesu bude využívať výsledky autoevalvácie (aj externej) so zámerom zlepšenia procesov riadenia a zvyšovania kvality výchovy a vzdelávania s prihliadnutím na podmienky školy.

 

 Čitateľská gramotnosť

 

Prioritou v tejto oblasti je vytvárať komunikačne a literárne podnetné prostredie, uplatňovať vhodné komunikačné konvencie a podporovať elementárnu znalosť knižných konvencií, podporovať jazykové skúsenosti s písanou kultúrou, iniciovať aktívne počúvanie s porozumením, dekódovať význam z počutého, písaného textu, overovať zapamätanie a reprodukovanie informácií, uplatňovať metódy tvorivej dramatizácie. Na podporu rozvoja čitateľskej gramotnosti s dôrazom na zvyšovanie jazykovej kultúry žiakov na všetkých vyučovacích hodinách je vypracovaná koncepcia rozvoja čitateľskej gramotnosti a plán aktivít na podporu rozvoja čitateľskej gramotnosti v podmienkach základnej školy.

 

Ľudské práva

 

Cieľom výchovy a vzdelávania k ľudským právam v školách je uplatňovanie  stratégií na podporu a rozvoj kritického myslenia vo vzťahu k demokratickému občianstvu a k ľudským právam s implementovaním tém do vyučovacieho procesu, ktoré súvisia s demokratickým občianstvom a ľudskými právami. V rámci výchovno – vzdelávacieho procesu vytvátať žiakom situácie na trénovanie nadobudnutých poznatkov o demokratickom občianstve, ľudskej dôstojnosti, rovnosti a slobode.

Témy a aktivity spojené s ľudskými právami sa realizujú najmä vo vyučovaní prvouky, prírodovedy, vlastivedy, slovenského jazyka a literatúry, geografie, dejepisu, občianskej náuky, triednických hodín.

 

Globálne vzdelávanie, environmentálna výchova

 

Sú rozpracované v samostatnom pláne činnosti globálneho vzdelávania a plánu environmentálnej výchovy na základnej škole.

 

Mediálna výchova

 

PZ školy boli oboznámení s možnosťou využívať pri realizácii prierezovej témy Mediálna výchova   mnemotechnickú pomôcku Fantomas, ktorá zahŕňa najčastejšie manipulatívne techniky a spôsoby, a ako sa im v informačnom svete vyhýbať.

Témy a aktivity spojené s mediálnou výchovou  sa realizujú najmä vo vyučovaní slovenského jazyka a literatúry, anglického jazyka, informatiky, matematiky, náboženskej výchovy  ale aj   prvouky, prírodovedy, vlastivedy, geografie, dejepisu, občianskej náuky,  biológie, triednických hodín.

 

Učebnice

 

Ministerstvo školstva poskytlo základným školám príspevok na nákup učebníc na školský rok 2020/2021. Príspevok na učebnice  pre ZŠ sa určil podľa počtu žiakov 1.-5. ročníka ZŠ a počtu žiakov so ŠVVP potrebami (bez mentálneho postihnutia). Príspevok bol určený na nákup učebníc pre žiakov 1.- 4. ročníka ZŠ, na učebnice cudzieho jazyka pre žiakov 5. Ročníka, na učebnice pre žiakov 1.-10. ročníka špeciálnej školy. Výška príspevku pre ZŠ bola 9752 eur.  Za tento príspevok sme zakúpili odporúčané učebnice a PZ, s ktorými majú učitelia dobré skúsenosti. Bezodplatne sme dostali od štátu učebnice prvouky pre žiakov 2. ročníka. učebnice podľa potrieb školy.

MŠ poskytlo aj príspevok na nákup učebníc pre žiakov 6. - 9. ročníka ZŠ. Výška príspevku bola vypočítaná podľa počtu žiakov k 15.9, vo výške 2720 eur. Za tento príspevok sme zakúpili pre žiakov druhého stupňa chýbajúce učebnice geografie, matematiky,  pracovné zošity podľa odporúčaní vyučujúcich jednotlivých predmetov.

 

Odporúčania k dištančnému vzdelávaniu žiakov

 

Pred začiatkom školského roku MŠ vydalo Manuál na prípravu vzdelávania v školskom roku 2020/2021 pre prípad, že by sa v dôsledku nepriaznivej epidemiologickej situácie opäť pristúpilo k mimoriadnym opatreniam a školy budú musieť prejsť na dištančné vzdelávanie.

 

Odporúčania k dištančnému vzdelávaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením k začiatku školského roka 2020/21.

 

MŠ predpokladá, že po začatí školského roka 2020/21 bude nutné prevádzku škôl z dôvodu zhoršenej epidemiologickej situácie v niektorých regiónoch obmedziť, poprípade pozastaviť. Z tohto dôvodu budú musieť prejsť na dištančné vzdelávanie aj žiaci so zdravotným znevýhodnením. V záujme zabezpečenia optimálneho dištančného vzdelávania vydalo MŠ odporúčania, s ktorými budú všetci PZ školy oboznámení na pedagogickej rade.

 

Poznámka: Podľa vývoja epidemiologickej situácie v SR v súvislosti so šírením COVID -19 sa bude , podľa potreby ŠkVP dopĺňať a aktualizovať.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Revidovaný inovovaný školský vzdelávací program iŠkVP 2020 s platnosťou od 01. 09. 2020 na školský rok 2020/2021 bol prerokovaný a schválený na Pedagogickej rade ZŠ s MŠ Slovenská Ves dňa 23. 09. 2020.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Slovenskej Vsi 28.09.2020                                                        PhDr. Janka Hanigovská

                                                                                                       riaditeľka ZŠ s MŠ